UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСтановлення музиканта
Автор
РозділРізне, реферати, курсові з різних напрямків
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось2197
Скачало63
Опис
Якісна безкоштовна робота.
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

HYPERLINK "http://www.ukrreferat.com/" www.ukrreferat.com – лідер

серед рефератних сайтів України!

 

КУРСОВА РОБОТА

 

з дисципліни “Музична психологія”

 

на тему:

 

“Становлення музиканта”

 

ПЛАН

 

ВСТУП

 

1. СУЧАСНА МУЗИЧНА ОСВІТА: ІННОВАЦІЙНИЙ АСПЕКТ

 

1.1. Фактори, які впливають на становлення музиканта у розрізі сучасної

музичної освіти

 

1.2. Принципи особистісно орієнтованого підходу у професійному

становленні музикантів

 

1.3. Інноваційні підходи у музичній освіті, їх вплив на

особистічсно-професійне становлення музикана

 

2. ГОЛОВНІ СКЛАДОВІ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МУЗИКАНТА

 

2.1. Художнє світовідношення музиканта, його становлення у процесі

професійної підготовки

 

2.2. Художня емпатія як чинник формування професіоналізму в майбутнього

музиканта-педагога

 

3. ПІДГОТОВКА ТА САМОПІДГОТОВКА МУЗИКАНТА В ПРОЦЕСІ

ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ

 

3.1. Профессиональная подготовка специалистов в системе классического

музыкального образования

 

3.2. Личностно-профессиональное становление педагога-руководителя

художественного коллектива

 

3.3. Особенности профессионального саморазвития будущего

педагога-музыканта (в условиях вокальной подготовки)

 

ВИСНОВКИ

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

ВСТУП

 

Актуальність дослідження зумовлена тим, що система класичної музичної

освіти, яка реалізовує підготовку музикантів-виконавців, композиторів,

музикознавців, є специфічною областю освіти. Її основу складає

художньо-мистецька (музична) діяльність, яка виступає з одного боку як

предмет освоєння, з іншої – як результат учбової роботи. На відміну від

музично-педагогічної освіти, вирішальної завдання підготовки вчителів

музики для загальноосвітніх установ, класична музична освіта готує

фахівців для концертно-творчих організацій (філармоній, театрів,

концертних об'єднань) і освітніх установ сфери мистецтва (музичних

училищ, консерваторій і ін.), що визначає спрямованість навчання на

пріоритетний розвиток виконавської майстерності і вдосконалення

професійно-творчих навиків.

 

Складаючи органічну частину художньої культури суспільства, класична

музична освіта відображає всі трансформації соціуму, що визначають

політику навчання і виховання, але в теж час залишається достатньо

консервативним і зберігає традиційні форми підготовки фахівців. З

моменту організації перших вітчизняних консерваторій в середині XIX

сторіччя навчання музикантів-професіоналів функціонує як багаторівнева

система, що включає три ланки освіти (школу, училище, вуз) і об'єднуюча

загальнонаукову, музично-теоретичну і виконавську підготовку. У різні

історичні періоди структурні ланки системи або інтегрувалися в рамках

одного учбового закладу, або існували самостійно; зміст освіти

оновлювався відповідно до розвитку музикознавства, суспільних наук і

зміною ідеологічних орієнтирів.

 

Сучасний етап розвитку класичної музичної освіти характеризується

структурною роз'єднаністю рівнів підготовки (музичні школи, коледжі і

вузи існують як автономні освітні установи), відмінністю їх юридичного

статусу і нормативно-правової бази (музичні школи відносяться до сфери

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ