UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування педагогічної техніки як компонента педагогічної культури вчителя
Автор
РозділРізне, реферати, курсові з різних напрямків
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось2872
Скачало72
Опис
Якісна безкоштовна робота.
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

HYPERLINK "http://www.ukrreferat.com/" www.ukrreferat.com – лідер

серед рефератних сайтів України!

 

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

«Формування педагогічної техніки

 

як компонента педагогічної культури вчителя»

 

 

ЗМІСТ

 

ВСТУП

 

РОЗДІЛ 1. СУТНІСТЬ І ЗНАЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНІКИ

 

1.1. Поняття і значення педагогічної техніки

 

1.2. Педагогічна техніка – складова навчальної технології

 

РОЗДІЛ 2. ФОРМУВАННЯ ВНУТРІШНЬОЇ ТА ЗОВНІШНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНІК

 

2.1. Особливості формування педагогічної техніки, як важливої основи

педагогічного професійного мислення

 

2.2. Внутрішня техніка вчителя

 

2.3. Зовнішня техніка вчителя

 

ВИСНОВКИ

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

ВСТУП

 

Актуальність проблеми удосконалення професійної підготовки майбутнього

вчителя обумовлена соціальними запитами суспільства у справі виховання і

освіти підростаючих поколінь. Цілі, засоби, зміст і форми професійної

педагогічної діяльності виробляються і задаються учителеві суспільством.

Тому правомірно сьогодні вести мову про нове професійне мислення.

Навчально-виховний процес становить собою систему неповторних унікальних

за своєю природою педагогічних ситуацій, які безперервно змінюють і

викликають необхідність забезпечити гнучке, винахідливе, інтенсивне,

концептуально багате професійне мислення вчителя.

 

Важливою складовою педагогічної майстерності є педагогічна техніка як

форма організації поведінки вчителя. Знання, спрямованість і здібність

без умінь, без володіння способами дій не є гарантією високих

результатів. Педагогічна техніка — це вміння використовувати

психофізичний апарат як інструмент виховного впливу, це прийоми

володіння собою (своїм організмом, настроєм, мовленням, увагою й уявою)

і прийоми впливу на інших (вербальними і невербальними засобами).

 

Найголовнішим у діяльності педагога, підмурівком його роботи є

спрямованість його діяльності і професіоналізм знань. Але чому

А.С.Макаренко наголошував, що для нього, в його практиці, та й для інших

педагогів "стали вирішальними такі "дрібниці": як стояти, як сидіти, як

підвестися зі стільця, з-за стола, як підвищити голос, усміхнутися, як

подивитись".

 

Чи не суперечить ця заява розумінню суті майстерності вчителя, чи не є

вміння сказати "Іди-но сюди!" з багатьма відтінками вирішальною ознакою

високої кваліфікації педагога? Замислимося. Справді, Антон Семенович

неодноразово підкреслював необхідність для вчителя володіти прийомами

організації власної поведінки і впливу на учня. Він увів для позначення

цього явища поняття "педагогічна техніка", яке має нагадувати педагогові

про необхідність дбати не лише про сутність нашої діяльності, а й про

форму вияву своїх намірів, свого духовного потенціалу. Адже "вихованець

сприймає вашу душу та ваші думки не тому, що знає, що у вас на душі

робиться, а тому, що бачить вас, слухає вас".

 

Педагогічна техніка як сукупність професійних умінь сприяє гармонійній

єдності внутрішнього змісту діяльності вчителя і зовнішнього його

вираження. І тоді майстерність педагога виявиться в синтезі духовної

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ