UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗастосування активних та інтерактивних технологій навчання на уроках біології
Автор
РозділРізне, реферати, курсові з різних напрямків
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1347
Скачало65
Опис
Якісна безкоштовна робота.
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

HYPERLINK "http://www.ukrreferat.com/" www.ukrreferat.com – лідер

серед рефератних сайтів України!

 

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

“Застосування активних та інтерактивних технологій навчання на уроках

біології”

 

 

 

ПЛАН

 

Вступ

 

1. Місце активного та інтерактивного навчання на уроках біології

 

2. Прийоми і методи інтерактивного навчання

 

3. Приклади практичного застосування елементів активного та

інтерактивного навчання на уроках біології

 

Висновок

 

Список використанної літератури

 

Вступ

 

Модернізація сучасної освіти передбачає модернізацію змісту шкільної

біологічної освіти, переорієнтацію цілей навчання, перебудову її

структури, впровадження нових технологій вивчення предмета, інтеграцію

та диференціацію знань, формування цілісних уявлень про природу.

 

Саме біологію визнано наукою ХХІ сторіччя. Бо саме ця наука, як ніяка

інша, визначає напрями людської діяльності, коригує їх.

 

Біологія як базовий шкільний предмет належить до природничо-математичної

дисципліни і є комплексною наукою, яка сприяє формуванню наукового

світогляду, інтелектуальному розвиткові учнів, формуванню в них

загальнолюдської валеологічної та екологічної культури. Аналіз шкільної

практики свідчить, що більшість учнів не вміють у процесі навчання

самостійно вирішити найважливіші структурні елементи знання, встановити

причинно – наслідкові зв’язки між ними. Отже, після закінчення школи

замість структурованої, усвідомленої системи знань, володіють

розрізненими, механічно запам’ятованими відомостями. Тому одним із

актуальних напрямків вдосконалення навчання в школі є пошук і

впровадження інтелектуальних засобів, форм, та методів навчання, що

забезпечують системність знань учнів, їх міцність.

 

Потреби життя, шкільна практика дають нове розуміння навчання. Згідно із

Законом України “Про освіту”, Державною національною доктриною розвитку

освіти України в XXI столітті, Концепцією загальної середньої освіти ми

маємо здійснити  кардинальний перехід від традиційного

інформаційно-пояснювального навчання, зорієнтованого на передачу готових

знань, до особистісно-розвиваючого, спрямованого не тільки на засвоєння

знань, а й на способи навчальної діяльності, розвиток творчої

особистості учнів.

 

Місце активного та інтерактивного навчання

 

на уроках біології

 

Повторюючи високі слова про права людини, рівність і свободу, ми

забуваємо про те, що дитина в класі лишається „одиницею навчального

процесу”. Інтерактивна технологія – жива нитка, що пов’язує  вчителя з

кожним учнем і учнів між собою. Таке нововведення – не данина молоді й

не самоціль. Це лише простий і надійний спосіб створити атмосферу

активної праці, творчості і співробітництва, взаєморозуміння в класі.

 

Біологія як предмет природничого циклу має на меті формувати цілісний

світогляд, екологічний спосіб мислення, здоровий спосіб життя. Тому дуже

важливо розглядати шкільну біологію як компонент у загальній системі

освіти та забезпечувати на уроках цього предмета реалізацію цілей

загальної середньої освіти.

 

Урок був і залишається основним елементом навчального процесу, але в

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ