UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШляхи покращення успішності молодшого школяра
Автор
РозділРізне, реферати, курсові з різних напрямків
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1248
Скачало82
Опис
Якісна безкоштовна робота.
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

HYPERLINK "http://www.ukrreferat.com/" www.ukrreferat.com – лідер

серед рефератних сайтів України!

 

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

“Шляхи покращення успішності молодшого школяра” ПЛАН

 

Вступ

 

1. Можливі причини зниження успішності

 

2. Шляхи підвищення успішності молодших школярів

 

Висновки

 

Список використаної літератури

 

Вступ

 

Тривалі, стійкі труднощі засвоєння програмного матеріалу у навчальних

закладах є однією з наболілих проблем для педагогів, батьків, психологів

і самих невстигаючих дітей.

 

Найважливішою задачею науки є розкриття сутності неуспішності при даних

цілях і змісті освіти, виявлення структури неуспішності, ознак, по яких

можуть орієнтуватися її компоненти, розробка науково обґрунтованих

прийомів виявлення цих ознак. Без цього неможливо наукове вивчення

факторів неуспішності і розробка заходів боротьби з нею.

 

Дуже важливо вчасно виявити причини неуспішності й усунути їх. Якщо в

молодших класах у дитини не виробилися навички і бажання учитися, то з

кожним роком труднощі у навчанні будуть зростати, як сніжний ком. Також

виявлення причин неуспішності обумовлено необхідністю пошуку вірних

шляхів подолання даної проблеми.

 

Неуспішність молодших школярів, як і старших школярів, закономірно

пов'язана з їхніми індивідуальними особливостями і з тими умовами, у

яких протікає їхній розвиток. Найважливішими з цих умов педагогіка

визнає навчання, і виховання дітей у школі.

 

Дослідження проблеми усе більш зв'язується із широким колом соціальних

питань, припускає використання даних усіх наук про людину, індивіда,

особистість.

 

Саме дидактика покликана дати визначення неуспішності, і швидше за все,

що ця проблема не може бути вирішена іншими науками, тому що поняття

неуспішності є насамперед дидактичне поняття, зв'язане з основними

категоріями дидактики — змістом і процесом навчання.

 

Хоча завдання розкриття сутності неуспішності в літературі не

поставлена, у багатьох роботах можна знайти підходи до її рішення. Один

з цих підходів складається в аналізі умов, що породжують неуспішність.

 

Неуспішність і відставання взаємозалежні. У неуспішності як продукті

синтезовані окремі відставання, вона підсумок процесу відставання.

Різноманітні відставання, якщо вони не переборені, розростаються,

переплітаються один з одним, утворять у кінцевому рахунку неуспішність.

 

1. Можливі причини зниження успішності

 

В основі зниження успішності в школі завжди лежить не одна причина, а

значно більше, і часто вони діють у комплексі. Серед них можна виділити:

недосконалість методів викладання, відсутність позитивного контакту з

педагогом, страх виявитися краще інших учнів, висока обдарованість у

якій-небудь конкретній області, несформованість розумових процесів і

т.д.

 

Причини відставання у навчанні поділяють на такі групи:

 

1) недоліки фізичного та психічного розвитку (слабке здоров'я,

нерозвинута пам'ять і мислення, відсутність навичок навчальної праці);

 

2) недостатній рівень вихованості (відсутність інтересу до навчання,

слабка сила волі, недисциплінованість, відсутність почуття обов'язку і

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ