UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЦілісний педагогічний процес
Автор
РозділРізне, реферати, курсові з різних напрямків
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1201
Скачало78
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

HYPERLINK "http://www.ukrreferat.com/" www.ukrreferat.com – лідер

серед рефератних сайтів України!

 

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

“Цілісний педагогічний процес” ПЛАН

 

Вступ

 

1. Поняття педагогічного процесу

 

2. Цілісність педагогічного процесу, його значення

 

3. Шляхи дотримання цілісності у педагогічному процесі, основні складові

 

Висновки

 

Список використаної літератури

 

 

 

Вступ

 

Безперервність педагогічного процесу – ось важлива складова, яка дає

можливість виховувати особистість послідовно і методично.

 

Досягнення цілісності і наступності у вихованні, перетворення його у

процес, який триває впродовж усього життя людини. Нероздільність

навчання і виховання, що полягає в їх органічному поєднанні,

підпорядкуванні змісту навчання формуванню цілісної та всебічно

розвиненої особистості;

 

О.Макаренко вважав єдність і цілісність необхідною складовою

педагогічного процесу. Так, на його думку, первинні колективи й

об'єднання не повинні організовувати свою діяльність ізольовано, а мають

спрямовувати її на досягнення загальної мети виховання всебічно

розвиненої особистості.

 

Педагогічний процес не є нерозривним ланцюгом розвиваючих взаємодій

вихователів і вихованців. В одному випадку в формуванні взаємин між ними

виявляється позитивна тенденція, в іншому — виникають перешкоди,

конфлікти. Так само суперечливо і нерівномірно відбувається розвиток

вихованця. Він може добре опанувати необхідний обсяг наукових знань, але

не зробити світоглядних і моральних висновків, що випливають з них. Він

прагне поводити себе відповідно до вимог загальнолюдської моральної

норми, проте йому не вистачає сили волі й відповідних навичок.

 

1. Поняття педагогічного процесу

 

Під педагогічним процесом розуміють взаємодію учителів і учнів,

вихователів і вихованців, яка спрямована на досягнення поставленої

виховної мети.

 

Зміст та способи педагогічного процесу визначаються завданнями виховання

і навчання людей. Завдання заздалегідь передбачають зміну стану,

перетворення властивостей і якостей вихованців. Тому можна констатувати,

що педагогічний процес є процесом, у якому соціальні ідеї перетворюються

в якості особистості.

 

Головна суть педагогічного процесу — єдність навчання, виховання та

розвитку на основі цілісності й спільності.

 

Сьогодні збільшився обсяг знань людства про закони розвитку природи і

суспільства. В основу еволюційних теорій покладена концепція

додатковості видатного датського фізика Нільса Бора. Домінуючим у цій

концепції є принцип компліментарності (втішне зауваження на чиюсь

адресу, похвала), відповідно до якого протилежності зникають не шляхом

зняття, а за рахунок поєднання, взаємодоповнення, компромісу.

 

Тому педагог повинен уміти розпізнавати особливості й основні причини

протилежностей, знаходити компроміс, поєднувати інтереси, будувати

партнерство з вихованцем. Лише за умов взаємоповаги, бажання та уміння

вірити одне одному взаємодія педагога і вихованця стає досяжною. Це є

найбільш надійним «соціальним клеєм» (А.С. Макаренко), людською основою

педагогічного процесу, якщо він прагне бути людським.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ