UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток пізнавальної активності учнів через ігрові форми діяльності
АвторMIR
РозділРізне, реферати, курсові з різних напрямків
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2968
Скачало142
Опис
Якісна безкоштовна робота від команди UKRREFERAT.COM
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

HYPERLINK "http://www.ukrreferat.com/" www.ukrreferat.com – лідер

серед рефератних сайтів України!

 

Реферат

 

на тему:

 

“Розвиток пізнавальної активності учнів через ігрові форми діяльності”

 

ПЛАН

 

Вступ

 

1. Місце ігрової діяльності в розвитку пізнавальної активності учнів

 

2. Особливості застосування ігрових педагогічних технологій

 

Висновки

 

Список використаної літератури

 

Вступ

 

Однією з найважливіших форм вияву активного ставлення дитини до

навколишньої дійсності є її діяльність, що зумовлюється різноманітними

мотивами і, насамперед, інтересами.

 

Пізнавальна діяльність – одна з найістотніших потреб особистості, яка

розвивається. Для того, щоб діяльність мала розвивальний вплив,

необхідна обов’язкова умова: учень має бути включений в активну

діяльність, ефективність якої залежатиме від якості активності дитини як

суб’єкта. Постановка завдань пізнавальної діяльності є змістовою

стороною активізації діяльності.

 

Другою, не менш важливою стороною, є соціальна організація предметної

діяльностi з метою максимальної активізації дитини. Якщо діяльність

проходить успішно, то в дитини підсилюється бажання займатися нею, що

відображається в інтенсивному розвитку в неї пізнавального інтересу.

Розвиток проявляється в радості пізнання, оволодінні діяльністю, яка

захоплює дитину, узагальнюється в емоцiйному ставленні до предмета.

Аналізуючи предмет інтересу, маємо на увазi не тільки об’єкт, що

спонукає дитину до пізнання, а й пов’язану з ним діяльність,

найсильнішим стимулом якої виступає інтерес, що стає ніби тлом, сприяє

успішному її ходу і є міркою цінності всієї навчально-виховної системи.

 

Сучасна школа повинна зазнати суттєвих змін щодо способів, засобів і

методів навчання і виховання дітей. У зв'язку з цим особливого значення

набувають ігрові форми навчання і виховання дітей, ігрові технології.

 

Формування учня самостійною, ініціативною, вдумливою особистістю, буде

успішним, якщо вчитель потурбується про це з першого проведеного уроку.

Одним з найперспективніших шляхів виховання активних учнів, озброєння їх

необхідними вміннями і навичками є впровадження активних форм і методів

навчання, серед яких провідне місце займають навчальні ігри.

 

Ігри в школі – перш за все дидактичні, повинні приковувати нестійку

увагу дітей до матеріалу уроку, давати нові знання, заставити їх

напружено мислити.

 

Гра належить до традиційних і визнаних методів навчання і виховання,

дошкільників, молодших школярів і підлітків. Цінність цього методу

полягає в тому, що в ігровій діяльності освітня, розвиваюча й виховна

ф-ція діють у тісному взаємозв’язку. Гра як метод навчання організовує,

розвиває учнів, розширює їхні пізнавальні можливості, виховує

особистість.

 

Задовольняючи дитячу допитливість, залучити їх до активного пізнання

оточуючого світу, оволодіти способами пізнання зв’язків між предметами

та явищами допоможе гра.

 

Навчатись, граючись! Ця ідея цікавила багатьох педагогів і вихователів.

Практично вирішити цю проблему зміг наш сучасник, нині добре відомий

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ