|
Шпаргалка
з дисципліни "Соціологія" ->
Назад
25.
Освіта як соціальний інститут Освіта
- розвиток особистості й формування
громадянина, здатного самостійно
мислити і діяти. Навчання – ядро освіти,
але остання відбувається і за межами
навчальних закладів
- протягом усього життя людини. Освіта
пов’язана як з навчанням так із
вихованням, а також з процесами соціалізації.
Отже,
процес освіти містить усю сукупність різноманітних
впливів на людину, її взаємодію із
навколишнім середовищем, пристосування
до нього, оволодіння культурою що
нагромадило людство, її опанування.
Освіту
розглядають як цілісну самостійну
систему, яка має інституційний характер.
Ознаками
соціального інституту освіти є:
-
соціальні
функції освіти (навчання, виховання);
-
наявність
суспільно вироблених форм, освітніх
установ, їх організація і становище в
суспільстві, а також певних осіб, які здійснюють
функціонування даного інституту, їх
статус в суспільстві;
-
наявність
регулятивів по функціонуванню даних
установ і осіб, які беруть участь в освітній
діяльності, тобто свідомо поставлених цілей,
законів, які визначають функціонування
установ, засобів та методів освітньої діяльності,
матеріально – технічних засобів.
Освіта,
як соціальний інститут, передбачає
наявність:
-
суб’єктів
освітньої діяльності – педагогів, учнів
та студентів навчальних закладів;
-
об’єктів
освітньої діяльності
- як окремих учнів так студентів, так
і їх колективів, в яких розвиваються здібності,
здійснюється обмін діяльністю, знаннями,
формами спілкування;
-
засобів
освітньої діяльності – навчальних
планів, програми,
методів і організаційних форм
навчання, підручників, посібників, технічних
засобів та ін.
Освіта
– соціальна система, яка має свою
структуру (форми, види, ступені). Традиційно
виділяють дошкільну, шкільну, і вищу освіту,
професійну і непрофесійну, природничо –
наукову, технічну, гуманітарну, очну,
вечірню, очно – заочну, дистанційну,
самоосвіту, пост освіту.
На
функціонування освіти як системи
значний вплив здійснює економіка (матеріальна
база), політична сфера (формує зміст і
структура системи освіти), соціокультурна
сфера (релігійні та маральні цінності
суспільства, сім’ї, традиції і т. д.)
В
той же час освіта – автономна система,
яка має відносну самостійність. Вона
здатна активно вливати на функціонування
і
розвиток суспільства. Від рівня освіти
безпосередньо залежить якість трудових
ресурсів, а отже і стан економіки
держави.
Система
освіти, формуючи громадянина,
тим самим здійснює вплив на політичну
сферу суспільного життя. Освіта, через
культурно – виховну функцію впливає на
духовне життя суспільства, є одним із
факторів прогресу культури.
|